Accès par public
Individuels, groupes
Elle permet de se plonger dans l’atmosphère des deux activités locales – la fabrication des peignes en corne et l’activité textile – à l’aide d’un circuit guidé et commenté qui permet au groupe de comprendre les étapes de fabrication d’un peigne et d’un tissu, en remontant le temps d’une activité familiale médiévale à l’activité industrielle contemporaine . Il faut compter en moyenne 2h de visite.
C’est la suite logique à la visite du musée. Après avoir remonté le temps jusqu’aux portes du 21ème siècle, prolonger la visite aux Tissages Cathares permet de faire le lien avec l’activité contemporaine dans l’ambiance d’une entreprise et de sa production de sa ligne de linge de maison en vente directe à l’usine. Il faut alors prévoir 1h de plus et un déplacement vers la fabrique distante d’1 km du musée.
Chacune de ces propositions pouvant s’associer les unes aux autres pour former la visite de votre choix. Bien entendu, pour les groupes, tout passe par une discussion et réservation préalable pour adapter et organiser la visite souhaitée.
Elle permet une immersion dans l’atmosphère des deux activités locales – la fabrication des peignes en corne et celle du textile – à l’aide d’un circuit guidé et commenté qui permet aux élèves et étudiants de comprendre les étapes de fabrication d’un peigne et d’un tissu, en remontant le temps d’une activité familiale médiévale à l’activité industrielle contemporaine.
La durée de la visite et le discours sont adaptés en fonction de la composition des groupes de scolaires et étudiants en laissant une part plus importante aux échanges, aux touchés des fibres et des matières, aux odeurs des teintures naturelles.
Le contenu de la visite doit être élaboré en concertation et sur réservation préalable afin que le programme de visite soit adapté au mieux à la composition du groupe. Le programme est conçu à la carte. Il peut aller de la simple visite à une formule découverte comprenant plusieurs ateliers de démonstrations. Dans ce cas, les groupes sont souvent scindés en plus petit et l’ensemble du programme est réalisé en rotation. Une visite numérique et des parcours ludiques sous la forme de jeux peuvent enrichir les visites scolaires, celles des centres de loisirs et des centres spécialisés.